受訪者：小麵  整理撰文：趙亭傑 社工

       我們常說孩子目睹暴力是看不見的傷，可能會有人感到困惑，如果孩子們沒有被針對，會如何傷害到他們呢？或許從小麵的故事能讓我們看到事情是怎麼發生的。
      小麵是我之前服務過的目睹暴力的孩子，大概在一年前順利的結案，選擇到外地讀書，因為某些原因暫時回到台中並且接受了我的邀約，希望透過他分享過往的故事，讓更多人看見，孩子們對於目睹家長們爭執甚至家暴後對自己有什麼影響，甚至這經驗將伴隨著自己成長…。

家庭暴力的圖像

暴力發生的每一個剎那都成了無法抺滅的記憶，即使經過多年，當時的景像依然鮮明。

我準備了許多牌卡，先讓小麵選擇一張代表關於代表家庭暴力的感受。

小麵選擇了這張，然後告訴我他在牌卡上看到的。

小麵：「嗯…怎麼說…很像兩隻魚被關起來，他們倆都失去自由，被困住逃不出去。」
我：「你記得你看見的第一次衝突嗎?」
小麵：「國小吧，我忘記確切的時間了，爸媽吵得很大聲，阿公阿嬤都在客廳，外公外婆也被我爸叫過來，我爸用手捶破玻璃桌，家人們
叫了救護車…。」

我請小麵畫出當時目睹家暴時，他人在哪裡?

我：「你印象最深刻的是那張桌子嗎?」
小麵：「對，因為那個畫面很震撼，我在牆角邊看著他們一直吵我爸突然用手用力捶破玻璃桌，救護車來了，帶他去醫院，才告一段
落」。

害怕無助的童年

家裏的爭吵讓我的童年常在害怕無助、孤單與悲傷中度過。到了青少年時期則轉為焦慮煩悶、失望與痛苦，反而是到了學校，可以讓我暫時忘掉家裏的紛擾，找回快樂與放鬆的感覺。

我：「你還記得當時的感受嗎?」
小麵：「我在哭，然後很疲憊，我能做的只是一直看、一直看，後來救護車把爸爸接走，媽媽帶我睡覺，從那次之後，他們很常爭吵，直
到離婚後分開住，他們很少講話了。」

我拿出情緒卡讓他挑選，每一次他爸媽爭吵時，他的心情變化，他選擇了悲傷、孤單、無奈、焦慮、煩悶、失望、痛苦這七種情緒。

小麵：「剛開始會『孤單』，因為他們在吵架時，我就沒人陪，接著想到家裡發生恐怖的事情就感到『悲傷』，並『無奈』，但我做不了
甚麼。」「升上國中後『焦慮、煩悶、失望、痛苦』出現了，但其實我在學校很快樂，只是回到家要看狀況，通常吃完飯、洗完澡就回到自己的房間，即使他們在吵，我也不像以前會到外面觀察他們了。」
我：「我記得你曾經提到你有主動幫忙叫警察，還把你爸拉走不要再打你媽。」
小麵：「吵架我可以忍受，但如果有一方失控，我不希望有人受傷。」
我：「所以你在房間時，還是會注意外面的狀況，只是認為出去沒甚麼幫助，不如不要介入是嗎?」
小麵：「嗯！」
我：「爸媽吵架時，如果你有任意門，你會想去哪裡呢?」
小麵：「我還是在房間就好，因為發生時什麼事，至少有我在可以幫忙。」
我：「他們吵完後，情況會有改善嗎?」
小麵：「吵完很容易又會再吵，而且在他們吵架期間，原本約好是爸媽會一起出去的活動，我爸會單獨帶我妹妹出去，因為我爸最她。」「我搬去隔壁房間睡時，跟爸爸互動更少了，我越來越抗拒他的管教方式，他太愛碎碎念了，因此我在學校的生活反而很開心，可以逃避家裡的紛擾。」

可以自己決定的未來

我想要有一個自己的事業，很成熟穩重，而且是一家之主，可以負責照顧好我的家人。

我運用了「扮家家遊」桌遊，讓他選擇未來期待自己能住的地方以及想同住的家人

小麵：「這張是我自己，這是我妹、我媽還有我未來的女朋友，我希望我們可以住在同一層，因為這樣比較好照應。」
我：（對他選擇自己的人物感到好奇，便詢問他選擇的動機。）
小麵：「感覺就是有一個自己的事業，很成熟穩重，而且是一家之主，可以照顧好我的家人。」
我：「你爸呢? 」
小麵：「我沒辦法接受他跟我們住在一起，如果我有能力的話會買一棟給他，我們還是不要住在一起比較好，雖然我爸媽離婚分居後，我和他沒再那樣誓不兩立了，但我還是沒辦法接受他講話的方式。」

家庭暴力不是我的錯

長大才知道，大人的暴力不是我的錯；我也可以勇敢嘗試，成為更好的自己。

在訪談尾聲，我讓小麵撰寫一張送給過去自己的卡片，讓他思考想對以前的自己說甚麼話。

小麵：「這些事情發生跟你沒有關係，你只要早點知道自己的興趣，勇敢爭取學習、提升自己現在無力解決的事情，往後才能理解；多
點自信，勇敢嘗試。」

       與久違的小麵談話，想起過往與他會談時他體貼為家人著想的，以及對未來感到迷惘的模樣，這次的訪談，小麵依然是個體貼的孩子，但多了幾分自信與成熟；不被過去束縛的他，很勇敢的為自己做了很多嘗試，希望能夠達成自己設定的目標。身為小麵的目睹社工，很開心看到他的轉變與成長，相信他可以面對未來的許多挑戰；更希望和小麵有一樣經歷的孩子，知道自己不孤單，有人願意陪你一起找到屬於自己的復原力與希望感。

註：訪談中使用牌卡及媒材：

1. 妙語說書人 Dixit（Jean-Louis Roubira設計）

2. 百變情緒卡（高淑貞教授設計）

3. 伴家家遊（台灣性別平等教育協會設計）