臺中市新社國小專任輔導教師 楊喬卉

    雖然只是「目睹」，但是畫面卻深深地刻印在他們的心裡；雖然只是「目睹」，但是影響層面卻是茲事體大。

    我是一名國小專任輔導教師，聆聽許多大大小小孩子的生命故事；在這些生命故事中，有一群孩子的故事，大多相同，然而對他們所造成的影響卻是不盡相同，但他們都希望能有一雙溫暖的手，陪伴他們渡過這個灰暗的時期。

雖然只是目睹，沒有受傷，但是卻讓孩子失去笑容。

    在我的實務經驗裡，目睹家暴的孩子第一次到諮商室時，總是害怕與緊張的。然而這位孩子卻不同……。記得第一次與小柚見面時，剛升上一年級，他有著天馬行空的想像，臉上還帶著笑容，一點也不像是目睹家庭暴力的孩子。與小柚晤談幾次後，仍然可以發現目睹家暴下所造成的影響，最明顯的是「憤怒的情緒」，就像是刺蝟，當生氣的情緒一來，小柚就可能會摔桌子、生氣大吼等行為，同時在晤談中，也會發現年幼的小柚對於父母的爭吵原因很容就歸因在自己的身上。

    家庭暴力的行為沒有因為這次通報而停止，也讓小柚的笑容消失了。再次小柚見面時，他已經升上三年級了，臉上沒有笑容，認為沒有可以完全信任的人。此刻的他，內在混亂的感受已經無法用言語或行動來表達，就像是一頭困住的野獸，動彈不得。

陪伴、傾聽，喚回孩子的信任；同理、支持，恢復孩子的笑容。

    重新再與小柚晤談時，可以感受到他內在的混亂，對自我的懷疑；同時情緒感受被壓抑在內心深處，因為他認為這些感受沒有人能夠真正的理解他，也選擇將感受深埋心中。突然，疫情導致學校必須停課，以線上上課的方式，我與小柚的晤談也備受挑戰；這時很感謝善牧基金會的社工來電，並且與我一起合作，讓疫情停課期間，可以讓小柚也有感受到「陪伴」。回歸校園後，透過每次的陪伴、傾聽、同理、支持，漸漸地讓小柚恢復笑容，從原本情緒只能壓抑在心裡，到現在能夠把感受表達出來；從原本對於世界的不信任，到現在能夠稍稍拾回一些信任；從原本的自我懷疑，到現在能夠自我整理感受及未竟事宜。

雖然家沒恢復原狀，但是孩子長出翅膀，盡情地、自在地飛翔。

    陪伴小柚的這幾年，清楚的感受到他的改變，看見他恢復笑容，也讓我更深刻的體會到「陪伴」對於「目睹家暴」的孩子是多麼的重要！或許他們的身上沒有傷口，但是隱藏在心底的傷痕是需要有人去理解以及傾聽的。最後，雖然小柚的家沒有復原，但是他已經能夠去理解現狀，面對家的不完整；同時，小柚也長出自我的翅膀，盡情地、自在地飛翔。最後，期許自己能夠持續溫暖這群孩子的內心，陪伴他們長出自己的翅膀。